25 de mayo de 2009
SALAMANCA 2009
28 de abril de 2009
YA PODÉIS ECHAR UN VISTAZO EN EL NUEVO BLOG, DEDICADO, EXCLUSIVAMENTE, AL VIAJE A SALAMANCA. PINCHAD AQUÍ O COPIAD LA SIGUIENTE DIRECCIÓN:
www.mepiroasalamanca.blogspot.com
Disfrutadlo.
CARACTERÍSTICAS DEL GÓTICO
30 de marzo de 2009
Para ir teniendo una idea de lo que es el arte gótico, sobre todo en la arquitectura (y algo en la pintura) religiosa, echad un vistazo a los vídeos que tenéis pinchando aquí.
CATEDRALES E IGLESIAS ROMÁNICAS EN SALAMANCA
Un pequeño adelanto de algunos de los templos románicos que vamos a visitar en Salamanca. De entre ellos, cabe destacar las dos catedrales: la nueva (gótica) y la vieja (románica).
SALAMANCA
27 de marzo de 2009
Aquí tenéis un pequeño adelanto de lo que nos vamos a encontrar en Salamanca.
SALIDA CULTURAL A SALAMANCA
SALIDA CULTURAL (11-14 Mayo 2009)
SALAMANCA´09
Aquí tenéis distintos recursos para haceros una idea de lo que visitaremos en Salamanca. Como podréis comprobar, ésta es una ciudad muy rica en monumentos e historia. En ella, jugó un papel clave el cristianismo, introduciendo la Universidad (recordad que fue un invento de la Iglesia en torno a las catedrales), creando templos con distintas expresiones artísticas, y fomentando la diversidad de estudios, lo cual llevó a Salamanca a ser la ciudad universitaria por excelencia en España. Disfrutadlo.
Descárgate el folleto que hemos preparado para la salida cultural a Salamanca
Plano de Salamanca.
Puedes descargarlo aquí (doble click sobre la imagen)
Las zonas a visitar
- Salamanca en Portal turismo Salamanca
DETÉN EL ACOSO ESCOLAR.
11 de febrero de 2009
Solamente haz el ejercicio de ponerte en el lugar del acosado. ¿Qué piensas ahora?
DESAPRENDER LA GUERRA
9 de febrero de 2009
Hermosa canción de Luis Guitarra, con un no menos hermoso vídeo-clip.
MÁS VERGÜENZA.
23 de enero de 2009
Acabo de encontrarme dos noticias en el Diario digital "20 minutos" que me llevan a avergonzarme aún más, si cabe, de la clase política de este país.
Por un lado, unos concejales del Ayuntamiento de Ayamonte, en Huelva, han decidido incrementar un 87% su sueldo. Para votar esto, como en el Congreso de los diputados, seguro que se han puesto de acuerdo y ha sido decidido por unanimidad. En esto sí que se ponen de acuerdo...
Por otro lado, según datos de la Encuesta de Población Activa (EPA), 827.200 hogares españoles albergan a miembros que no tienen trabajo. Es decir: nadie en esos hogares trabaja.
Y, por supuesto, los políticos siguen mirando hacia otro lado.
Insistiendo: más vergüenza.
HOMENAJE AL MAESTRO
26 de noviembre de 2008
"El maestro necesita autoridad para poder ejercer bien su cometido, y esa autoridad sólo puede recibirla de un generoso y constante apoyo social. (...) La sabiduría de una sociedad, su estatura ética, se demuestra en los modos de conferir prestigios o distinciones. Cuando esos reconocimientos se dan a quienes no los merecen, o dejan de darse a quien los merecía, se produce una corrupción social, un empequeñecimiento que a todos nos empequeñece".
José Antonio Marina.
Y nosotros preocupados en darles cosas y más cosas... ¿Y lo fundamental? ¿Quién se lo da?
23 de noviembre de 2008
El suicidio es la tercera causa de muerte
entre los 10 y los 14 años.
entre los 10 y los 14 años.
¿Qué estamos haciendo con nuestros jóvenes? ¿En qué manos (o canales, o revistas, o direcciones de Internet) los estamos dejando?
Dejando, sí, dejando. Porque nos sale más cómodo dejarlos que cargar con la pesadilla de tener que educar a un joven. Este es el estado del bienestar: abandono, exposición, de los niños por nuestra propia comodidad. En el egoísmo está la raíz de todos los pecados, de todos los males, de todos los errores. Y, además, no somos nada originales (para no variar): esto ya lo habían inventado los romanos, que tenían licencia para abandonar a su suerte a un niño si no lo querían (niños expósitos).
Hoy no se abandona a niños en el bosque o en un río: se los abandona en la televisión, en internet, en la calle a cualquier hora... Esos son los nuevos lugares de abandono.
Hubo un tiempo (todavía hoy, aunque de forma rara) en que se abandonaba a los niños en los conventos. Al menos, se hacía porque, de esa manera, se sabía que iban a poder tener sustento y, seguramente, algo de educación. Hoy, por desgracia, nos la trae al pairo saber si se les va a dar educación. Lo que nos importa, por supuesto, no vaya a ser que nos den más trabajo, es que se encarguen otros de educarlos: primero, en el colegio o instituto; después, donde mejor nos convenga (fíjaos si han aumentado las demandas de clases particulares por la tarde; no es por el fracaso escolar principalmente, sino porque supone una guardería y evitar el esfuerzo de pasar tiempo haciendo estudiar al chiquillo o hacerlo con él).
Nos sale mejor permitir internet y televisión en las habitaciones de los chicos porque, así, no dan la lata, no nos hacen esforzarnos. Y, encima, venderemos el peine de que se les hace responsables y autónomos. Y tranquilizaremos nuestras conciencias. Pero ¿cómo podemos ser tan hipócritas? Si sabemos que no es cierto. Lo sabemos...
Sí, sé que nadie nace sabiendo; ningún padre es experto en la materia; no existen manuales exactos para la educación de los jóvenes. Pero, ¿por qué desperdiciamos la experiencia de nuestros mayores, que nos suelen avisar más de lo que nos creemos...?
Estamos desechando la sanísima oportunidad de decir "no", en muchas ocasiones, a nuestros niños y jóvenes. Esto nos está llevando a donde todos sabemos y decimos en comentarios de paso, pero que callamos para nosotros mismos.
Si quieres saber algo más sobre este dato, pincha aquí.
AGRESIÓN AL PROFESOR
14 de noviembre de 2008
Gracias a 20minutos.es.
Los profesores, cada vez más acosados y derribados. Políticamente incorrecto eso de la autoridad. ¿Cuándo sabrán diferenciar los políticos entre eso que llaman autoridad y el autoritarismo?
El curso pasado, 2175 profesores (¡¡2175!!) llamaron al Defensor del Profesor. Al parecer, se sigue viendo al profesor como enemigo, y los padres defienden, aun sin razón, a sus hijos, hayan hecho lo que hayan hecho.
Como ejemplo de la inocencia de los alumnos, no hay más que visionar el vídeo.
Si quieres saber algo más al respecto, pincha aquí.
¿QUIÉN?
13 de noviembre de 2008
¿Quién escucha a quién cuando hay silencio?
¿Quién empuja a quién, si uno no anda?
¿Quién recibe más al darse un beso?
¿Quién nos puede dar lo que nos falta?
¿Quién enseña a quién a ser sincero?
¿Quién se acerca a quien nos da la espalda?
¿Quién cuida de aquello que no es nuestro?
¿Quién devuelve a quién la confianza?
¿Quién libera a quién del sufrimiento?
¿Quién acoge a quién en esta casa?
¿Quién llena de luz cada momento?
¿Quién le da sentido a la Palabra?
¿Quién pinta de azul el Universo?
¿Quién con su paciencia nos abraza?
¿Quién quiere sumarse a lo pequeño?
¿Quién mantiene intacta la Esperanza?
¿Quién está más próximo a lo eterno:
el que pisa firme o el que no alcanza?
¿Quién se adentra al barrio más incierto
y tiende una mano a sus “crianzas”?
¿Quién elige a quién de compañero?
¿Quién sostiene a quien no tiene nada?
¿Quién se siente unido a lo imperfecto?
¿Quién no necesita de unas alas?
Luis Guitarra
PANFLETO ANTIPEDAGÓGICO
7 de noviembre de 2008
No tienen desperdicio estos vídeos. Un fenómeno este profesor. La única lástima es que la tocha de Pilar Rahola no hace sino interrumpir. Disfrutadlos.
LA DISTINTA LÓGICA DE DIOS
4 de noviembre de 2008
Dijo Jesús a uno de los principales fariseos que lo había invitado:
- «Cuando des una comida o una cena, no invites a tus amigos, ni a tus hermanos, ni a tus parientes, ni a los vecinos ricos; porque corresponderán invitándote, y quedarás pagado. Cuando des un banquete, invita a pobres, lisiados, cojos y ciegos; dichoso tú, porque no pueden pagarte; te pagarán cuando resuciten los justos.»
Lc 14, 12-14
MARCOS Y MOSÉS
3 de noviembre de 2008
Marcos nació en una familia de siete hermanos. Su madre tuvo un parto difícil, pero gracias a la ayuda médica nació sin ninguna tara. Mosés también tiene siete hermanos. Durante el embarazo, su madre tuvo problemas y él nació con un pulmón oprimido que ahora le impide respirar con facilidad.
Mosés nació ayudado por su tía y su abuela, expertas ganaderas. Marcos disfruta de una alimentación sana y equilibrada. Come verduras, carne, pescado, hierro, fósforo, hidratos de carbono... A Mosés se le cayeron los dientes debido a la desnutrición. La comida preferida de Marcos es el pollo, y el jamón serrano. Mosés no lo ha probado nunca, pero seguro que le gustaría.
Marcos tiene un abrigo de cuadros para los días de frío. Mosés tiene más suerte, porque en su país casi nunca hace frío y no necesita ropa. Es una suerte doble, porque aunque la necesitara tampoco la tendría.
Marcos sale de su casa para ir a jugar al parque y dar un paseo. Mosés siempre está fuera de casa.
Marcos no conoce a su padre y no sabe dónde está. Mosés tampoco lo conoce, pero sabe que murió en la guerra, aunque no contra quién luchaba.
Marcos no irá nunca al colegio ni aprenderá a leer. Mosés tampoco.
La esperanza de vida de Marcos es de unos 20 años. La de Mosés es mayor, pero él quizá no llegue a cumplir los 20.
Marcos es un setter irlandés; Mosés, un niño africano.
Carmen Posadas
